关于统筹解决进城务工农民子女在城镇就学的建议

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关于统筹解决进城务工农民子女在城镇就学的建议;全国工商联副主席荣民控股集团董事局主席史贵禄;从调查看,各级政府虽然把解决进城务工农民子女在城镇就学作为一项惠民行动来抓,采取了一系列措施并取得了显著成效,但在目前仍然存在一些问题,突出表现在入学限制多、附加收费高、办学条件差、资源配置不合理。主要原因,表象是户籍问题,焦点是收费问题,核心是教育资源配置问题,深层是教育权利平等问题。为此,建议:1、各级党委、政府应统筹发展城乡教育,抓住城乡综合配套改革试点的机遇,统筹安排城乡学校的分布、规模、数量以及办学层次,在城区有规划地新建一批学校,有效解决务工农民子女上学难问题。 2、加大财政投入力度,推进户籍制度改革,取消农民工子女入学限制,积极发展民办教育,大力开展社会助学活动,促进教育全面发展。   3、尽快取消择校费,减轻农民工经济负担。近年来,虽然国家对义务教育阶段和非义务教育阶段的投入逐年增加,并制定了相应的规范收费文件,但学校与学校之间的差距仍然很大,择校收费已成为社会各界关注的热点问题,成为农民工和居民的一项沉重的经济负担。所以,社会各界人士一致呼吁尽快取消择校费,并加强检查监督,真正促进教育公平。   4、实施“农村教师素质工程”。应加大力度,对农村教师开展职前培训、职后进修培训和在职学习培训,开展城镇优秀教师到农村支教活动,推动城乡教育资源、教学成果共享,促进城乡教育均衡发展。   (该文载《史贵禄建议议案录》P119页)


关于统筹解决进城务工农民子女在城镇就学的建议

全国工商联副主席荣民控股集团董事局主席史贵禄

  从调查看,各级政府虽然把解决进城务工农民子女在城镇就学作为一项惠民行动来抓,采取了一系列措施并取得了显著成效,但在目前仍然存在一些问题,突出表现在入学限制多、附加收费高、办学条件差、资源配置不合理。主要原因,表象是户籍问题,焦点是收费问题,核心是教育资源配置问题,深层是教育权利平等问题。

  为此,建议:

  1、各级党委、政府应统筹发展城乡教育,抓住城乡综合配套改革试点的机遇,统筹安排城乡学校的分布、规模、数量以及办学层次,在城区有规划地新建一批学校,有效解决务工农民子女上学难问题。

  2、加大财政投入力度,推进户籍制度改革,取消农民工子女入学限制,积极发展民办教育,大力开展社会助学活动,促进教育全面发展。

  3、尽快取消择校费,减轻农民工经济负担。近年来,虽然国家对义务教育阶段和非义务教育阶段的投入逐年增加,并制定了相应的规范收费文件,但学校与学校之间的差距仍然很大,择校收费已成为社会各界关注的热点问题,成为农民工和居民的一项沉重的经济负担。所以,社会各界人士一致呼吁尽快取消择校费,并加强检查监督,真正促进教育公平。

  4、实施“农村教师素质工程”。应加大力度,对农村教师开展职前培训、职后进修培训和在职学习培训,开展城镇优秀教师到农村支教活动,推动城乡教育资源、教学成果共享,促进城乡教育均衡发展。

  (该文载《史贵禄建议议案录》P119页)

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2025-11-12

锚定发展航向 深化学用结合| 荣民集团发布学习贯彻党的二十届四中全会精神实施方案​

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2025-11-07

荣民集团董事长受邀出席秦商总会大厦落成暨入驻仪式

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2025-09-03

荣民集团连续12年荣登中国民企500强榜单 2025年位列347位

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2025-08-28

送清凉,暖人心,凝心聚力鼓干劲丨荣民集团开展“送清凉”慰问活动

关于统筹解决进城务工农民子女在城镇就学的建议;全国工商联副主席荣民控股集团董事局主席史贵禄;从调查看,各级政府虽然把解决进城务工农民子女在城镇就学作为一项惠民行动来抓,采取了一系列措施并取得了显著成效,但在目前仍然存在一些问题,突出表现在入学限制多、附加收费高、办学条件差、资源配置不合理。主要原因,表象是户籍问题,焦点是收费问题,核心是教育资源配置问题,深层是教育权利平等问题。为此,建议:1、各级党委、政府应统筹发展城乡教育,抓住城乡综合配套改革试点的机遇,统筹安排城乡学校的分布、规模、数量以及办学层次,在城区有规划地新建一批学校,有效解决务工农民子女上学难问题。 2、加大财政投入力度,推进户籍制度改革,取消农民工子女入学限制,积极发展民办教育,大力开展社会助学活动,促进教育全面发展。   3、尽快取消择校费,减轻农民工经济负担。近年来,虽然国家对义务教育阶段和非义务教育阶段的投入逐年增加,并制定了相应的规范收费文件,但学校与学校之间的差距仍然很大,择校收费已成为社会各界关注的热点问题,成为农民工和居民的一项沉重的经济负担。所以,社会各界人士一致呼吁尽快取消择校费,并加强检查监督,真正促进教育公平。   4、实施“农村教师素质工程”。应加大力度,对农村教师开展职前培训、职后进修培训和在职学习培训,开展城镇优秀教师到农村支教活动,推动城乡教育资源、教学成果共享,促进城乡教育均衡发展。   (该文载《史贵禄建议议案录》P119页)

2025-07-24